Nuty $15.99

Oryginalny tekst

Suzuki Viola School, Volumes 3 & 4. William Preucil. Viola sheet music.

Tłumaczenie

Suzuki Viola School, 3 tomy. William Preucil. Nuty altówka.

Oryginalny tekst

Suzuki Viola School, Volumes 3 & 4 by William Preucil. For Viola. This edition. Revised. Method. Instruction. String - Viola. Suzuki. Suzuki. Suzuki Viola School. CD. Published by Alfred Music. AP.0544. ISBN 0874875447. CD accompaniment for Suzuki Viola School Volume 3 & 4. Titles. Gavotte. P. Martini. Minuet, BWV Ahn. II 114. Anh. III 183, Anh. II 115. J.S. Bach. Gavotte in G Minor, Gavotte en Rondeau, from Suite in G Minor for Klavier, BWV 822. J.S. Bach. Humoresque, Op. 101, No. 7 for Piano. A. Dvorák. Gavotte. J. Becker. Minuet, K. 439B. W.A. Mozart. Preucil. Gavotte from Orchestral Suite No. 3, from Overture in D Major, BWV 1068. J.S. Bach. BourrÃe from Suite III in C Major for Violoncello, BWV 1009. J.S. Bach. Practice Suggestions. Doris Preucil. Concerto No. 2, 3rd Movement. F. Seitz. Concerto No. 5, 1st Movement. F. Seitz. Tonalization. Lullaby, Wiegenlied, Op. 98, No. 2. F. Schubert. Tonalization. Lullaby, Wiegenlied, Op. 49, No. 4. J. Brahms. Concerto in D Minor, 1st Movement, transcribed from Concerto in A Minor, Op. 3, No. 6 for Violin. A. Vivaldi. Concerto in D Minor, 3rd Movement, transcribed from Concerto in A Minor, Op. 3, No. 6 for Violin. A. Vivaldi. Concerto in G Major. Largo, Allegro, Andante, Presto. G.P. Telemann. Concerto in G Major for Two Violas. Lento, Allegro, Largo, Vivace. G.P. Telemann. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div.

Tłumaczenie

Suzuki Viola School, 3 tomy. Na altówkę. To wydanie. Poprawione. Metoda. Instrukcja. String - Viola. Suzuki. Suzuki. Szkoła Suzuki Viola. CD. Opublikowane przez Alfred Music. AP.0544. ISBN 0874875447. Akompaniament CD dla Suzuki Viola szkole Tom 3. Tytuły. Gawot. P. Martini. Menuet, BWV Ahn. II 114. Anh. III 183, Anh. II 115. J.S. Kawaler. Gavotte g-moll, Gavotte en Rondeau, od Suite g-moll, BWV do 822 Klavier. J.S. Kawaler. Humoreska op. 101, Nr 7 na fortepian. A. dvora ¡k. Gawot. J. Becker. Menuet, K. 439B. W.A. Mozart. Preucil. Gavotte z Orchestral Suite nr 3, z Uwertura D-dur, BWV 1068. J.S. Kawaler. BourrÃe od Suite III C-dur na wiolonczelę, BWV 1009. J.S. Kawaler. Sugestie praktyk. Doris Preucil. Concerto No 2, 3. Ruch. F. Seitz. Koncert nr 5, 1. Ruch. F. Seitz. Tonalization. Kołysanka, Wiegenlied op. 98, nr 2. F. Schubert. Tonalization. Kołysanka, Wiegenlied op. 49, nr 4. J. Brahms. Koncert d-moll, 1st Movement, przepisane z Koncertu a-moll op. 3, nr 6 na skrzypce. A. Vivaldi. Koncert d-moll, 3. Ruch, przepisane z Koncertu a-moll op. 3, nr 6 na skrzypce. A. Vivaldi. Koncert G-dur. Largo, Allegro, Andante, Presto. G.P. Telemanna. Koncert G-dur na dwa altówki. Lento, Allegro, Largo, Vivace. G.P. Telemanna. Metoda Suzuki jest oparta na zasadzie, że wszystkie dzieci, które posiadają zdolność i ta umiejętność może być rozwinięta i wzmocniona poprzez pielęgnowanie środowiska. Wszystkie dzieci uczą się mówić własnym językiem stosunkowo łatwo, a jeśli sam proces uczenia się naturalne stosuje się w nauczaniu innych umiejętności, mogą być nabyte w pomyślnym. Suzuki odniósł się do procesu jako metody języka ojczystego i do całego systemu pedagogiki jako Edukacji Talent. Ważnymi elementami podejścia Suzuki do nauczania instrumentalnego obejmują następujące. wczesny start. w wieku 3-4 jest normalne w większości krajów. Znaczenie słuchania muzyki. nauka gry przed nauki czytania. -Zaangażowanie rodziców. pielęgnowanie i pozytywne środowisko uczenia się. wysoki standard nauczania przez przeszkolonych nauczycieli. Znaczenie produkcji dobry dźwięk w zrównoważony i naturalny sposób. Rdzeń repertuar, używane przez studentów z całego świata Suzuki. społeczne interakcje z innymi dziećmi. Suzuki studentów z całego świata mogą komunikować się za pomocą języka muzyki. div.