Nuty $13.99

Oryginalny tekst

Solos for Young Violinists, Violin Part and Piano Accompaniment - Volume 2. Violin Solo sheet music. Piano Accompaniment sheet music. Intermediate.

Tłumaczenie

Solówki dla Młodych Skrzypków, skrzypce i akompaniament fortepianowy część - Volume 2. Nuty Skrzypce Solo. Arkusz akompaniament muzyki fortepianowej. Pośredni.

Oryginalny tekst

Solos for Young Violinists, Violin Part and Piano Accompaniment - Volume 2. Selections from the Student Repertoire. Edited by Judi Gowe. For solo violin and piano accompaniment. String - Violin Studies or Collection. Suzuki. Suzuki Method. Companion CD also available. Classical. Difficulty. medium-difficult. Set of performance parts. 88 pages. Published by Alfred Music. AP.0989. ISBN 0874879892. Classical. 9x12 inches. SOLOS FOR YOUNG VIOLINISTS is a graded series that contains works ranging from elementary to advanced levels and represented an exciting variety of styles and techniques for violinists--a valuable listening resource for teachers and students of all ages. The piano tracks, recorded on the second side of each tape or the second half of each CD, give the violinists the opportunity to practice with accompaniments. This series can be used by any violinists and is supplementary to any method or course of study. Many of the pieces in this collection have long been recognized as stepping stones to the major violin repertoire, while others are newly published works. The Suzuki Method is based on the principle that all children possess ability and that this ability can be developed and enhanced through a nurturing environment. All children learn to speak their own language with relative ease and if the same natural learning process is applied in teaching other skills, these can be acquired as successfully. Suzuki referred to the process as the Mother Tongue Method and to the whole system of pedagogy as Talent Education. The important elements of the Suzuki approach to instrumental teaching include the following. an early start. aged 3-4 is normal in most countries. the importance of listening to music. learning to play before learning to read. -the involvement of the parent. a nurturing and positive learning environment. a high standard of teaching by trained teachers. the importance of producing a good sound in a balanced and natural way. core repertoire, used by Suzuki students across the world. social interaction with other children. Suzuki students from all over the world can communicate through the language of music. div. the Boy Paganini Fantasia. Sarabande in G Minor. Air Varie, No. 14 in G. Concerto in G major, op. 24. 1st Movement. Millionaire's Hoedown. Introduction and Polonaise, from Arabeske, No. 12. Sonatina, op. 100. 1st Movement. Concerto no. 3 in G Minor, Op. 12. 1st movement.

Tłumaczenie

Solówki dla Młodych Skrzypków, skrzypce i akompaniament fortepianowy część - Volume 2. Wybór z repertuaru Studenckiego. Edytowane przez Judi Gowe. Na skrzypce solo i akompaniament fortepianowy. String - Badania skrzypce lub Kolekcja. Suzuki. Metoda Suzuki. CD również towarzysz. Klasyczny. Trudność. średnio trudna. Zestaw części wydajności. 88 stron. Opublikowane przez Alfred Music. AP.0989. ISBN 0874879892. Klasyczny. 9x12 cali. Młodych Skrzypków SOLOS jest oceniana seria, która zawiera utwory od podstawowego do zaawansowanego, a reprezentowane ekscytującą różnorodność stylów i technik skrzypków - cenne słuchania zasobów dla nauczycieli i uczniów w każdym wieku. Utwory fortepianowe, nagrany na drugiej stronie każdej taśmy lub drugiej połowie każdego CD, dać skrzypków okazję ćwiczyć z dodatkami. Ten cykl może być stosowany w dowolny skrzypków i dodatkowa do dowolnego sposobu lub kursem. Wiele sztuk w tej kolekcji są od dawna uznawane za odskocznię do głównego repertuaru skrzypcowego, podczas gdy inne zostały niedawno opublikowane prace. Metoda Suzuki jest oparta na zasadzie, że wszystkie dzieci, które posiadają zdolność i ta umiejętność może być rozwinięta i wzmocniona poprzez pielęgnowanie środowiska. Wszystkie dzieci uczą się mówić własnym językiem stosunkowo łatwo, a jeśli sam proces uczenia się naturalne stosuje się w nauczaniu innych umiejętności, mogą być nabyte w pomyślnym. Suzuki odniósł się do procesu jako metody języka ojczystego i do całego systemu pedagogiki jako Edukacji Talent. Ważnymi elementami podejścia Suzuki do nauczania instrumentalnego obejmują następujące. wczesny start. w wieku 3-4 jest normalne w większości krajów. Znaczenie słuchania muzyki. nauka gry przed nauki czytania. -Zaangażowanie rodziców. pielęgnowanie i pozytywne środowisko uczenia się. wysoki standard nauczania przez przeszkolonych nauczycieli. Znaczenie produkcji dobry dźwięk w zrównoważony i naturalny sposób. Rdzeń repertuar, używane przez studentów z całego świata Suzuki. społeczne interakcje z innymi dziećmi. Suzuki studentów z całego świata mogą komunikować się za pomocą języka muzyki. div. Chłopiec Paganini Fantasia. Sarabanda w g-moll. Powietrza Varie, nr 14 w G. Koncert G-dur, op. 24. 1st Movement. Piosenka milionera. Introdukcja i Polonez, z Arabeske, nr 12. Sonatina op. 100. 1st Movement. Koncert nie. 3 g-moll op. 12. 1st ruch.